每年可输电超360亿千瓦时 “陇电入浙”工程解锁关键节点

西部边疆(biānjiāng)：童心盛开“太阳花” ■左亚宾 严晓东 解放军报特约记者(tèyuējìzhě) 唐帅 孩子的(de)月考成绩刚刚(gānggāng)出来，南疆军区某部驻守高原的干部董光凯，就接到妻子打来的电话。得知孩子的成绩又进步了(le)，他高兴得合不拢嘴。 一年前，董光凯调整到(dào)新单位任职，妻儿也随迁到新驻地生活(shēnghuó)。正在读初三孩子的择校问题，是搬家前夫妻俩的“挠头事”。 当岗位调整“撞上”子女升学，董光凯一时犯了难。“调任新岗位，孩子能不能(bùnéng)就读驻地(zhùdì)高中？孩子能不能适应，成绩能不能跟上？”他的这些顾虑，随着(suízhe)南疆军区“军人(jūnrén)子女教育食宿站”的主动作为，一一得到化解。 “小站”不大，却肩负使命(shǐmìng)。说是(shì)“食宿站”，其职责更像为(wèi)军人子女铺就成才之路的“服务站”。食宿站运营由上级保障，协调员由南疆军区机关干事兼任，专门对接驻地政府，为军娃解决入学教育(jiàoyù)难题。 南疆军区驻守在祖国最(zuì)西边的喀喇昆仑山(shān)、冈底斯山、帕米尔高原和藏北阿里高原，官兵们常年战斗在平均海拔最高、距离首都最远、生活条件(tiáojiàn)最艰苦的地方。 家门连着营门，军娃牵动军人家庭的(de)心。一个家庭就是(jiùshì)一个“哨点(shàodiǎn)”，正是这一座座“哨点”构筑了一条坚不可摧的“边防线”。军人夫妻聚少离多，军娃的成长是他们心中(xīnzhōng)的牵挂。对于边防官兵来说，“后院(hòuyuàn)”是他们心灵(xīnlíng)的寄托、温暖的港湾，也是他们戍边守防的动力。关爱军娃成长，就是关爱军人家庭，也是筑牢边防线上的一座座“哨点”。 共庆“六一”国际儿童节的(de)日子里，让我们为广大军娃(jūnwá)送上诚挚的节日祝贺，向驻守边防的官兵们和(hé)在他们身后默默奉献的军嫂们道一声辛苦了，更要向用真情真心呵护军娃成长成才的军地各级(gèjí)党组织道一声感谢。优待政策的落实、配套保障的落地(luòdì)，解决了军人家庭的后顾之忧，官兵们戍边守防更踏实、更安心。 今天，让我们走进(zǒujìn)“军人子女教育食宿站”，透过军娃的成长故事，聆听边疆“太阳花”盛开(shèngkāi)的声音。 清晨(qīngchén)，校车前的道别。 食宿站“课外辅导员(yuán)”为学生上国防课。 “有组织的关心，高原再苦，我们心里甜啊(a)” 为人父母，孩子是心头最大的牵挂。边防军人肩负戍边使命(shǐmìng)，不能陪伴孩子长大。军娃的成长成才(chéngcái)问题，时常困扰着边防军人家庭。 调任到南疆军区边防某营驻守，离家(líjiā)更远了，董光凯和妻子商量(shāngliáng)把家搬到离部队较近(jiàojìn)的喀什市。这样一来，一家人团聚的机会更多了，但新的矛盾接踵而至。 “孩子能不能就读(jiùdú)当地中学？当地教育水平如何？谁能帮助协调孩子上学事宜……”每次聊起这些(zhèxiē)话题，夫妻俩总是担忧。 在(zài)南疆边防一线，像董光凯这样心怀顾虑的官兵还有不少。 南疆军区机关赵干事告诉记者，军区下辖部队大多驻守高原一线，地处偏远，条件艰苦(jiānkǔ)。为了让丈夫安心(ānxīn)守防，许多军嫂选择把家搬(bān)到部队驻地附近。 官兵的烦心事，就是党委的心头事。偏远地区(piānyuǎndìqū)教育条件相对落后，军娃(jūnwá)的教育问题，牵动着各级党委。 调整改革以来，该军区下辖部队移防较多，官兵(guānbīng)转岗不少，边疆地区(biānjiāngdìqū)可依托的教育资源有限，怎样才能解除官兵的后顾之忧？ 20多年前，在军地各级(gèjí)推动(tuīdòng)下，上级在南疆喀什建设“军人子女教育食宿站”，专门(zhuānmén)协调驻地政府部门和学校，为随迁到边防的军娃解决入学教育等难题。 南疆军区(jūnqū)机关选派机关干事兼任食宿站协调员。20多年过去，一茬茬协调员接续努力，与喀什地区一所幼儿园(yòuéryuán)、一所初中、一所高中签订协议，军娃们入托入学有了根本保障(bǎozhàng)。如今，食宿站每年都会为百余名(bǎiyúmíng)军娃协调入学事宜。 食宿站了解到董光凯的情况后，派(pài)专人(zhuānrén)与两地教育部门沟通，协助办理军人子女学籍转接手续，孩子顺利进入喀什某中学就读。 “刚到新学校(xuéxiào)，孩子并(bìng)不适应。”董光凯告诉记者，食宿站与学校建立沟通机制，学校、家长、食宿站三方共同(gòngtóng)关注孩子的(de)成长进步，建立档案卡，持续关心军人子女在校表现、思想状态和学习情况。一年时间里，孩子的学习成绩稳步提升。 董光凯的妻子知道，这(zhè)一路走来多么不易。“初来乍到(chūláizhàdào)，我们工作也忙，时常顾不上孩子，是食宿站补上了我们的缺位。” 军娃的(de)笑脸，就是军人扎根边防的动力。“有组织的关心(guānxīn)，高原再苦，我们心里甜啊。”前往高原的汽车上，董光凯看着孩子的照片(zhàopiān)，心里暖暖的。 董光凯告诉记者，孩子学习成绩目前已排在(zài)年级前列，他(tā)对孩子充满信心。 周末，军人夫妻陪儿女写作业(zuòyè)。 “上学有你(nǐ)陪伴，我们心里暖暖的” “同学们坐好，我们(wǒmen)准备出发了。” 时节已是初夏，喀什地区气温陡降(dǒujiàng)，局地飘起雪花(xuěhuā)。清晨，停在某部营区的校车里却暖意融融，赶着去上学的军娃们纷纷登上校车。 一路上，孩子们分享着学校的趣事，车厢(chēxiāng)内充满欢声笑语。 完成(wánchéng)一天的接送任务，驾驶员小刘查看校车上的留言簿，不知哪个“有心娃”写下这么一句话：“上学有你陪伴(péibàn)，我们心里暖暖的。” 军娃(jūnwá)笔下的“你”，是校车驾驶员，是食宿站协调员，无论哪个“你”，都(dōu)在军娃的心中留下一段温暖记忆。 温暖，也是军嫂的记忆(jìyì)。某部军嫂说：“校车每天都在营区停靠，接送营区军娃上下学。寒冷的日子，孩子们乘坐校车上下学，我们(wǒmen)心里(xīnlǐ)温暖极了。” 部队的很多营区，与喀什某中学距离较(jiào)远。过去，对军嫂们来说，接送军娃上学是最牵扯(qiānchě)精力的事，大家(dàjiā)只能“拼车”接送孩子。“送完孩子再上班，一直奔波在路上……”一位军嫂说。 “用(yòng)真情真心呵护边防军人子女成长，要落实到一个个具体的行动上。”食宿站开始论证(lùnzhèng)解决方案，最终决定购买校车，开通“爱心专线”接送(jiēsòng)军娃上下学。 为合理设置站点(zhàndiǎn)，满足不同营区(yíngqū)的出行需求，食宿站在不同营区设立(shèlì)站点，按照“相对集中、照顾多数、确保安全”的原则，设计多条接送路线。 军嫂向梅(xiàngméi)(xiàngméi)的丈夫刘贤军是某边防团军医，夫妻俩总是聚少离多。去年初，向梅随军到喀什，在食宿站(zhàn)协调下，儿子转学到喀什某中学。向梅不会开车，得知有校车接送孩子，心里才托了底。 “今天(jīntiān)儿子坐上了(le)校车，现在已安全抵校，你就放心吧。”西北边陲寒风刺骨，刘贤军随队巡逻归来收到妻子(qīzǐ)的这条信息感动不已：“‘后院’无忧，妻儿满意，我们驻守高原动力十足。” 军娃成长，军人安心。刘贤军道(dào)出了所有边防官兵的心声。 军娃上学有保障，成长有人关注，上下学有校车接送(jiēsòng)……各级的(de)关心犹如阳光雨露，滋润着盛开在边疆的“太阳花”。 建站以来，该军区积极协调驻地(zhùdì)(zhùdì)政府为军娃搭建教育(jiàoyù)平台，出台“春雨政策”：联合驻地政府引入驻地教育资源，在营区开设钢琴、舞蹈、古筝、书法等培训班，让“太阳花”茁壮成长。 去年，军娃林慧即将大学毕业(dàxuébìyè)。她给赵干事发来信息：“叔叔，我(wǒ)准备应聘喀什某中学，成为一名呵护‘太阳花’的边疆教师。” 董光凯和(hé)孩子在一起。 一名战士(zhànshì)带着军娃们做游戏。 “愿(yuàn)你们飞向更辽阔的天空，去经历风雨收获彩虹” “史老师，我被清华大学录取了(le)……” 收到录取通知书(tōngzhīshū)的那天，军娃赵文宇第一个拨通了喀什某中学班主任(bānzhǔrèn)史志远的电话。 时间的指针拨回到几年前，赵文宇转入喀什某中学(zhōngxué)就读，这位从小(cóngxiǎo)在内地长大的军娃，无法适应环境、课本的变化，成绩明显退步了。 史志远十分关注这位军娃(jūnwá)，主动找他谈心。通过“军人子女教育食宿站”组织的家校见面会，史老师(lǎoshī)联系(liánxì)上了赵文宇的妈妈，给这位军嫂吃下“定心丸”：“您的孩子很聪明，但首先要学会适应环境……” 家校(jiāxiào)见面会后，史老师为赵文宇量身拟制“学习规划”，利用课余时间为他答疑解惑、查漏补缺。孩子的学习状态(zhuàngtài)很快恢复，学习成绩(xuéxíchéngjì)一路攀升。 发生在(zài)赵文宇身上的故事，不是个例。食宿站定期到学校教务处进行(jìnxíng)跟踪回访，了解像赵文宇一样的军人子女的学习情况(qíngkuàng)，及时做好学校和家庭之间的纽带，确保军娃的“学情常掌握、学习不掉队”。 赵干事回忆，一位军嫂在驻地(zhùdì)医院当护士，需要(xūyào)上夜班，他们主动与学校做好沟通工作，安排老师轮流为孩子辅导功课。 “学校、食宿(shísù)站、家庭三方联育，让孩子更(gèng)快适应新环境。”衔接(xiánjiē)有序的“优教工程”，食宿站协调员和老师们无微不至的关怀，在军娃心灵深处镌刻幸福印记。 那年新冠肺炎疫情袭来，学校采取线上方式上课。班主任何老师格外(géwài)关心军娃(jūnwá)杨茜平——她的母亲坚守(jiānshǒu)在抗疫一线，父亲坚守在戍边一线，懂事的小茜平跟随老人在营区生活。 于是，何(hé)老师坚持每天和杨茜平打视频电话，为孩子辅导(fǔdǎo)功课。何老师的心里，早已把小茜平当作自己的孩子。 也正是在这一过程中，何老师对边防军人有了更深的(de)(de)了解。日常教学中，一个个感人(gǎnrén)的戍边故事，成了何老师课堂上最(zuì)闪光的话题：“军人用青春铸就钢铁长城，他们的情怀和精神，是我们仰望的精神高地。” 孩子们被军人的(de)家国(jiāguó)情怀感动。在何老师带的班级中，每年毕业都有学生报考军校，杨茜平也如愿考上军校。 后来，杨茜平在军校读书(dúshū)期间每次遇到挫折，或是取得成绩(chéngjì)，都会第一时间与何老师分享：“老师，我穿上军装才发现自己离一名合格(hégé)的军人还差很远……” 何老师专门(zhuānmén)给她回信：“实现梦想只是第一步，成为一名真正的军人，路(lù)还很长。希望你永远不要忘记，自己是从边防走出来(chūlái)的孩子……” 去年，军娃邓娅欣以优异成绩考取某地方大学。大一那年，她以优异成绩拿到奖学金。她把这个(zhègè)好消息第一时间分享(fēnxiǎng)给赵干事，并将奖学金寄给高中班主任(bānzhǔrèn)，作为给成绩优异学弟学妹的奖学金。 “六一”国际(guójì)儿童节前夕，何老师(lǎoshī)给几位考上大学的军娃，发(fā)去祝福信息：“在老师的心里，你们永远是孩子。愿你们飞向更辽阔的天空，去经历风雨收获彩虹。” （本文图片由赵杨(zhàoyáng)、屈旭文摄） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者(xiāofèizhě)也可(kě)通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明：本(běn)文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。